R8年3月

　今日は、終了式がありました。昨日、教室のワックスがけをしたり、整理をしたりしている先生の姿が見られました。修了式をきれいな教室で迎えたいという気持ちが伝わってきました。子供たちも「教室、きれいになっている。」などと気づいた子もいました。また、黒板に書いてある先生からの温かいメッセージを嬉しそうに読む姿も見られました。

　修了式では、各クラスの代表児童が校長先生から修了書をもらい、クラスの児童も一緒に立って礼をしていました。皆さん、よく頑張りましたね。

　次に校長先生から、６年生が立派な態度で卒業したこと。５年生が在校生代表として卒業式に参加し、素晴らしかったことのお話がありました。そして「４月の始業式で皆さんに３つのお願いをしたことを覚えていますか？」と質問をして「１つ目は、自分の課題を自分で見つけ、自分で解決する力を伸ばしてほしい。２つ目は、思いやりの心をもってほしい。３つ目は、粘り強く取り組んでほしい。でしたね。この３つのことは、どうでしたか？」と子供たちに問うと、子供たちも振り返っていました。日々の学習や様々な行事等で、子供たちが、目あてをもって頑張っている姿をよく見かけました。その積み重ねが大きな成長に繋がっていると思います。

　１年間頑張ったことの発表では、代表児童の子が、入学して始めはお友達が少なかったけれど、だんだんお友達が増えて、今では、たくさんの仲良しのお友達ができたこと。跳び箱練習を頑張って、手の着き方、着地の仕方が上手になったこと。外遊びで、雲梯やブランコを中心に遊んでいたら、たくさんできるようになったことなどの発表がありました。一つ一つに丁寧に取り組んだことがよく伝わってきました。自分で、自分の成長を感じると嬉しくなり、次への意欲に繋がりますね。

　春休みの過ごし方では、交通安全に気をつけること。子供たちだけで学区外に遊びに行かないこと（保護者同伴なら大丈夫です）インターネットやＳＮＳに関することの注意点等のお話があり、次の学年の準備をしっかりとしておくことのお話もありました。

　修了式が終わり、担任の先生が、 一人一人に通知表を渡していました。どの先生も、子供たちが３学期頑張っていた事や、良かった所を褒めて、ここを頑張るともっと良いよ…といったさらに伸びそうなことの提案をしていました。子供たちは、先生の話をよく聞いていました。

　この一年、保護者や地域の皆様には、子供たちの為、学校の為に、いろいろとご協力いただき、ありがとうございました。🙇お陰様で、事故もなく、子供たちは元気に学校生活を送ることができました。

　青葉小学校のホームページも昨年４月から新しくなり、５月からカウンターを付けましたが、お蔭様で、２２６５０回（３月２６日現在）も閲覧していただき、大変嬉しく思います。ありがとうございました。🙇

　楽しく、充実した春休みが過ごせるよう、教職員一同願っております。🙇

　今日は、6年生の卒業式があり、在校生代表として５年生が参加しました。天候にも恵まれ、桜も、６年生をお祝いするかのように咲いていました。

　卒業証書授与では、名前を呼名され、しっかりと返事をして、所作もとても丁寧で立派でした。

　校長式辞、教育委員会のことば、来賓祝辞では、話をよく聞き、うなずく姿も見られました。６年生に向けたお話が心に響いたようです。また、たくさんの来賓の方に来ていただいたり、お祝いメッセージの祝電をいただいたりして、嬉しそうな顔も見られました。

　卒業生を送ることばでは、５年生が６年生に感謝の気持ちを言葉や歌で表していました。呼びかけも、歌も予行練習より良くなっていて、練習する度に気持ちがこもってきていることが分かりました。

　卒業生別れのことばでは、６年生が在校生に向けて、教職員に向けて、お世話になった地域の方々に向けて、保護者の方に向けて、体の向きも変えながら、大きな声で呼びかけをしていました。気持ちのこもった一生懸命な姿に、聞いている方々も思わず涙する😭様子も伺えました。歌も素晴らしく、６年生が小学校生活で、たくさんのことを学び、成長した姿に感激しました。

　６年生の皆さん、ご卒業おめでとうございます！！これからの輝く未来に向かって頑張ってください！！青葉小全職員で応援しています！！

　今日の業間休みに、６年生が青葉小学校の教職員にお手紙と、手作りのティッシュケースのプレゼントを渡しに来てくれました。心のこもったお手紙とミシンできれいに縫ったティッシュケースをもらって、どの教職員も笑顔で嬉しそうでした。宝物にしますね🌟６年生の皆さん、ありがとう！！

　今日は、２時間目に６年生が青葉小学校の為に奉仕活動をしてくれました。子供たちが授業の中で、青葉小学校の為に何ができるかを考えて取り組んでくれました。家庭科準備室の整理整頓、音楽準備室の整理整頓、１年生いちょうの教材を教材室へ移動、わくわくルームの床掃除（墨取り）、１階ベランダ清掃（流し・周辺の清掃）を中心に行いました。みんなで協力して、きれいになるまで熱心に作業をする姿が見られました。６年生のお陰で、青葉小学校がとてもきれいになりました。６年生の皆さん、ありがとう！！

　今日は、第３回PTA親子清掃があり、４２名の保護者や地域の方が来校しました。普段子供たちでは手の行き届かないベランダの窓ふき、扇風機の取り外し、高い所の棚拭き、トイレ清掃等を中心に取り組んでいただきました。子供たちも、保護者の方に来ていただき、いつも以上に張り切って清掃する姿が見られました。「お母さんが来てくれて嬉しいな。」「今日の大掃除、がんばるぞ！」と嬉しそうな姿が見られました。低中学年だけでなく、高学年でも、保護者の方と嬉しそうに掃除をしている姿が見られ、微笑ましかったです🥰子供たちの清掃の様子を見ると、以前に保護者の方に教えていただいたことを取り入れているのが分かりました。子供たちの手の行き届かない所がきれいになるだけでなく、きれいに掃除をするコツまで教えていただき、大変ありがたいです。

　子供、保護者、教職員が力を合わせて清掃をして、青葉小学校が大変きれいになりました。ありがとうございました🙇

　今日は、１，２時間目に卒業式予行がありました。来年のことを考えて、４年生も体育館の２階で見学をしました。入場、開式のことば、国歌斉唱、卒業証書授与、校長式辞、来賓祝辞、来賓紹介、祝電紹介等、卒業記念品授与、卒業生を送ることば、卒業生別れのことば、校歌斉唱、閉式のことば、退場を行いました。先週の金曜日の練習より、呼びかけの声や歌声が良くなっていました。６年生や５年生、それぞれクラスで練習を頑張りましたね！態度も立派でした。本番まで、あと１週間位です。今日の振り返りを活かして、良い卒業式が迎えられるといいですね！

　また卒業式予行の後、６年生に、学校において新体力テストの成績が極めて優秀で、スポーツマンシップ、健康状態も良好な児童（男女）の体育優良児童賞、ボランティア活動、地域貢献、優しい行動など、他の模範となる善い行いをした児童に自信と勇気を与えた善行児童賞、産業教育（技術・家庭など）に関連する諸活動が極めて優秀な児童の産業教育振興会優良児童賞、学業成績が特に優秀であり、他の児童の模範になると認められた学業優秀児童賞 の表彰がありました。４、５、６年生も大きな拍手をしていました。

　今日は、１時間目に５，６年生合同の卒業式練習がありました。６年生の入場、退場、呼びかけの練習をしました。姿勢や態度が落ち着いており、緊張感をもって取り組む姿が見られました。来週の月曜日は、いよいよ卒業式予行です。

　今日は、ビオトープボランティアの方4名が来校され、９時半からビオトープ整備をしていただきました。ビオトープの池の藻の除去、池の中にはびこっているヒメガマの刈り取り、観察デッキを木道に運ぶ、石組みの手直し、デンジソウ池の落ち葉取り等を中心に行いました。池の中にも入って、ヒメガマの根から取っていただいたり、池の藻の除去をしていただいたりとたくさんのことをしていただきました。３時間にわたって、きれいにしていただき、下校時に子供たちが、ビオトープを通ると「ビオトープがきれいになっている！」「あっ、ヌマエビが見えた！」と喜ぶ姿が見られました。ビオトープボランティアの皆様、ありがとうございます。

　今日は、１時間目に５年１組が学級活動の授業をしていました。「あなたの宝物～友達と自分のよさを発見しよう～」の学習を進めていました。

　１０日（火）にクラスの友達一人一人に、良い所を見つけて紙に書いて、渡していました。クラスの友達一人一人からもらった「宝物カード」を広げて、子供たちが嬉しそうにしていた姿が印象的でした。それらから、自分の良い所ナンバー５を多い順に決めて、ワークシートに貼っていました。友達からの宝物カードを全部貼る為に、重ねて字が見えるようにずらして工夫して貼っていました。友達からもらったカードは、宝物ですね！

　内容を見ると「みんなに同じように接していて、平等な所が〇〇さんの良い所です」「困った時に、いつも「どうしたの？」と優しく声をかけてくれる所」など、表面の良さではなく、内面の良さを具体的に書いていることに、子供たちの成長を感じました。それだけ、友達のことよく見ていた証拠ですね！

　また、「こんなに書いてくれて嬉しかったです。」と宝物カードを見せてくれた子もいました。見ると「転入してきて不安だった時、優しく声をかけてくれたのが嬉しかったです。今も仲良く遊んでくれて、優しくて面白い所が良い所です」と長い文章で丁寧に書いてありました。「何年も前のことだけど、それだけ嬉しかったから、覚えているんだね。」と話すと、嬉しそうに宝物カードを丁寧に貼り付けていました。

　今日は、ワークシートに貼り付けた宝物カードをグループで見合いながら、お互いの良い所の意見交換をしました。そして「自分の良さ」について知ることができたようです。振り返りでは、「気づけていない自分の良さが分かりました。」「自分の良さが分かって嬉しかったです。これからも人に優しくしたいです。」といったことが書いてありました。友達から思われている「自分の良さ」を知った子供たちは、とても嬉しそうな様子でした。

　今日、ワークシートを持ち帰ると思いますが、ぜひ一緒に見ていただき、お家の方が考えるお子様の良さを記入いただければと思います。

　１０，１１，１２日の3日間、朝の活動でスキルアップタイムがありました。スキルアップタイムとは、今まで学習した内容で、復習したい所や学びを深めたい所など、子供たちが自分で課題を設定し、学習する時間です。漢字や計算問題、テストの復習、文章問題、タイピング練習など、様々な活動をしていました。どの子も自分の課題に向かって真剣に取り組む姿が見られました。もうすぐ３学期が終わりますが、１年間学習したことをしっかりと復習し、マスターして、次の学年に進級しましょうね！

　今日は、１５年前の午後２時４６分に東日本大震災が起きた日でした。三陸沖を震源に、最大震度７を観測し、巨大な津波が沿岸部を襲いました。６年生の皆さんも、まだ生まれていない時でしたね。その時の様子や地震や津波で亡くなられた方、行方不明の方、１５年経った今も避難をしている方達がたくさんいることを放送で伝えました。そして、黙祷の意味や黙祷のやり方を伝え、同じ時刻の午後２時４６分に亡くなられた方へのお祈りをする為に１分間黙祷をしました。様子を見ると、手を合わせている子もいました。

　黙祷の後、担任から、その時の様子を話してもらったと思います。お家でも、地震等の災害が起きた時に、どのような行動をとれば良いか。避難場所はどこになるか。避難グッツの確認等話をしておくと、もしもの時に落ち着いて行動ができると思います。

　今日は、５時間目に３年生が社会の「今にのこる久喜市の昔とくらしのうつりかわり」の学習で、文化振興課の方が来校され、昔の道具のお話をしてくださいました。子供たちは、この学習を楽しみにしていたようで、「昔のアイロンだ。」などと実物を見て、興味深く話を聞いていました。

　そして普段は鍵がかけてある郷土資料棟２階の展示室に入った際には「わぁ～こんなにたくさんの昔の道具が、青葉小にあったなんて知らなかった！」と感激しながら、昔の道具を見ていました。「あっ、これ国語の「ちいちゃんのかげおくり」に載っていた道具だ！」「昔の電話だ。」などと、目を輝かせていました。子供たちのメモ用紙を見ると、びっしりと書いてありました。きっと、たくさんの気づきや発見があったのでしょうね。今後の学習に活かしていってほしいと思います。

　今朝は、資源回収の日でした。本校では、SDGsの取り組みとして、月に２回の水曜日の朝、PTAの方のご協力で資源回収を行っています。新聞紙、段ボール、紙パック、テトラパック、雑誌等、アルミ缶、ベルマーク、純正インクカートリッジ、ペットボトルキャップを回収しています。資源回収の日は、子供たちが袋を抱える姿や地域の方がアルミ缶等を持参する姿が見られます。資源を持ってきてくれた子には、ボランティア手帳に、ハンコを押してもらえます。２０個ためると、ボランティア手帳に終了のシールと賞状、景品がもらえます。資源回収で得た金額で、子供たちが使う用具等を購入させていただいています。

　今日もたくさんの子供たちが、資源を持って来てくれました。保護者や地域、PTA役員の皆様、ご協力ありがとうございます。

　今日は、２時間目に３年生が総合の「青葉小・自然はかせになろう」の学習で分かったこと等の発表を２年生に行いました。５月２０日に自然観察会で、青葉小のビオトープの生き物調査を行ってから、生息する生き物に興味をもち、調べたり、飼ったり等しながら学習してきたことが発表から分かりました。

　３年生は、調べた生き物を一人一人、スライドにまとめて、２年生に見せていました。発表原稿も、自分で考えて発表をしていました。発表を聞くと「ザリガニ」「アリ」「モンシロチョウ」「コオロギ」「ショウリョウバッタ」「キリギリス」「シオカラトンボ」「シジミチョウ」「バッタ」「ミツバチ」「メダカ」「トノサマバッタ」「ダンゴムシ」「テントウムシ」について調べていました。それぞれの生き物の餌や生息している所、雄と雌、天敵、飼う時に必要な物、特徴等を詳しく説明し、それに関係したクイズを２年生に出していました。２年生は、話を前のめりで聞いており、クイズが出されると積極的に手を挙げる姿が見られました。また、質問もしていました。　　

　２年生からの感想では「発表の声が聞きやすくて、生き物のことがよく分かりました。」「スライドも見やすくて、工夫されていました。」「ビオトープで、教えてもらった生き物を見てみたいです。」などが出ていました。それらを聞いた３年生は、とても嬉しそうでした。３年生は、学習したことを２年生に分かりやすく伝え、２年生は、ビオトープに生息する生き物等について興味をもったようです。お互い良い交流となりましたね！

　今日は、１時間目に青葉学級が自立活動の授業をしていました。「みんなが楽しめるルールを考えよう」の学習をしていました。

　３月１９日に「卒業するお友達のお祝い会」をするそうです。その時の遊びについて考えました。サッカー、ボウリング、何でもバスケット等が出ていました。「みんなが楽しめる遊びはどれかな？」の質問に、車椅子のお友達もできる遊びを選びました。「サッカーは、走るから、車椅子では難しいね。」という意見が出て、ボウリングと何でもバスケットに決まったようです。「車いすでボウリングをする時に、どんなルールにしたらいいかな？」との質問に、実際に車椅子に乗ってボーリングをやってみよう！ということになりました。

　車椅子の乗り方、前に進む方法等を教えてもらい、子供たちが車椅子に乗ってボーリングをした際には、「球がボーリングまで届かないよ。」「車椅子に乗りながら球を投げるって難しい。」などと、体験しながら、その困難さを味わっていました。「では、車椅子に乗った場合のルールを考えよう。」という質問に「やわらかい球の方が投げやすいから、そうしよう。」「ボーリングの近くから投げて良いことによう。」などと、車椅子でも一緒に遊べるルールを考えていました。発表する子、タブレットで入力したものを送った子などいましたが、クラスのみんながルールを考えることができました。車椅子の体験をしたから、目線の高さや動きの動線、球を投げる力具合等が分かり、ルールもたくさん考えられましたね。また、相手の立場になって考えることもできましたね。それが相手を思いやる心に繋がります。

　次回は、何でもバスケットのルールを考えるそうです。みんなが意見を出し合って、みんなが楽しめるルールになるといいですね！

　今日は、４時間目に２年生が「かけ算九九検定」を行いました。学校運営協議会委員の皆様や保護者の方が８名参加してくださいました。学校運営協議会で、青葉小の学力向上の為に何ができるかを考えていただき、かけ算九九を２年生のうちに全員合格できるようにしよう！ということで、今年から２年生のクラスに入り、かけ算九九検定を担任と一緒に行うことになりました。今日は２回目です。かけ算九九が合格したら、シールがもらえる表も学校運営協議会で作成していただきました。子供たちも、今日の日の為にたくさん練習していたようです。

　かけ算九九のそれぞれの段で、①上り九九、②下がり九九、③バラバラ九九ができると王冠シールがもらえます。１回目で全部合格した子供たちも、全部の段の上り九九は、再び唱え、シールをもらっていました。その後、１００マス計算チャレンジ！でタイムを計りながら問題を解いていました。

　かけ算九九がもう少しで合格できそうな子も、「８×７＝５６」などと、間違えやすい九九を何度も唱えて再びチャレンジしていました。そして合格すると「やった！合格だ！」などと跳び上がって喜んでいました。検定を見てくださった方も「おめでとう🥰やったね！」と一緒に喜んでくださいました。

　１～９の段で全部合格すると２７個のシールがもらえます。担任１人が全員を確認するのは大変ですが、学校運営協議会の皆様や保護者の方のご協力で、たくさんの子供たちが合格することができました。

　１００マス計算チャレンジ！も「〇〇先生が２年生の時の最高記録が２分だから、そのタイムを目指して頑張るぞ。」と意欲的に取り組んでいました。たくさんの問題が解けたようです。

　学校運営協議会の皆様も「楽しく九九検定ができると、学習も楽しくなりますね。」とおっしゃっていました。良い取組の提案をしていただいた学校運営協議会の皆様、ボランティアで来てくださった保護者の皆様、ありがとうございました。🙇

　今日は、１０時から第８回学校運営協議会が図書室で行われました。学校運営協議会委員の方による学校評価の結果、アクションプランの振り返り、令和８年度の学校運営協議会の計画、本日行う２年生のかけ算九九検定等について話し合いました。学校評価では、学校運営協議会の皆様の温かい励ましの言葉がたくさんあり、励みになりました。今年度も青葉小の子供たちの為に、ご尽力いただき、ありがとうございました。🙇

　今朝は、お話会がありました。１年生は「かっぱのかっぺいとおおきなきゅうり」「ふきのとう」２年生は「ともだちや」３年生は「すてきな三にんぐみ」４年１組は「みょうがやど」「たいせつなこと」４年２組は、読書タイム、５年生は「しあわせの石のスープ」６年１組は「たった２℃で」６年２組は「二ひきのかえる」「このよでいちばんはやいのは」を読み聞かせていただきました。

　今日は、今年度最後の読み聞かせで、子供たちは、お礼のお手紙を書いたものをファイルにまとめて、渡していました。お手紙を見ると、子供たちが読み聞かせを楽しみにしていたこと、読み聞かせの本で興味をもったお話がたくさんあったこと等がよく分かりました。お話会を通して、子供たちの心が豊かになり、本に興味をもつきっかけにもなりました。読み聞かせボランティアの皆様、ありがとうございました。🙇

　今朝のフレッシュタイムは、２月に行われた縄跳び記録会の表彰がオンラインでありました。始めに、前跳びで各学年の目標時間（1年生は1分間、2年生は2分間、3年生は3分間、4年生は4分間、5年生は5分間、6年生は6分間）跳べた児童は、呼名をされました。たくさんの児童が目標時間達成できましたね。

　次に、各学年の重点となっている跳び方１年生かけ足跳び、２年生後ろ跳び、３年生あや跳び（後ろも可）４年生交差跳び、５年生あや跳び（後ろも可）と二重跳び、６年生交差跳びと二重跳びで、各学年３位までになった児童は体育館で呼名されました。そして学年1位の男女がステージに上がり、校長先生から賞状をいただきました。

　最後に、長縄８の字跳びで、低学年、中学年、高学年ごとに、記録が良かったチームの表彰がありました。

　呼名された児童は、しっかりと返事ができて、賞状をいただいた児童も、受け取る態度が立派でした。

　日頃から、短縄跳び、長縄跳びを頑張っている子供たちの姿をよく見かけます。その積み重ねが、体力、気力、根気強さ、粘り強さ等に繋がっているのだと改めて感じました。みなさん、これからも頑張ってくださいね！

　今朝は、講話朝会がオンラインで行われました。校長先生からは、３月になり、学習のまとめをしっかり行うことの他に、気持ちの部分でも、お世話になった方々に感謝の言葉が述べられるとよいことのお話がありました。毎日、ご飯や身の回りのお世話をしていただいたお家の方へ。登下校を見守ってくださった交通指導員のみなさんやボランティア、地域の皆様へ。優しくしてくれた友達へ。その他支えてくださった方々へ。「ありがとう」の気持ちを言葉等で伝えられるといいですね。

　次に、３月の生活目標「感謝の気持ちを言葉で表そう」についてのお話がありました。「クラスのお友達に「ありがとう」と伝え合ってみましょう。」とアナウンスがあると、隣の友達に「〇〇してくれて、ありがとう」と言い合う姿が見られました。「ありがとう」と言われて、お互いに嬉しそうな様子でした。校長先生のお話にもあったように、「ありがとう…は魔法の言葉」ですね。そんな言葉がたくさん聞こえるといいなと思います。

　今日は、通学班編成がありました。６年生が３月で卒業するので、次の学年が班長、副班長になって、みんなが安全に登校できるように、PTA地区役員の方々に編成していただきました。その名簿をもとに、地区担当の先生から、新しい班長、副班長、班員のメンバー、集合時刻、集合場所等の伝達がありました。６年生は、後ろから見守ってもらいます。「今までお世話になった班長、副班長、６年生にお礼を言いましょう。」のアナウンスがあると、在校生は６年生を見て、「ありがとうございました。🙇」とお礼を述べていました。今まで、事故がなく安全に登校できたのは、６年生のお陰です。明日から、新しい班長、副班長も、６年生を見習って登校すると思いますが、ぜひ見守ってください。

　新班長、副班長の皆さん、明日からよろしくお願いします。

　今日は、４時間目に講師の方が５名来校し、２年生に「スーホの白い馬」の弾き語りをしていただいました。「スーホの白い馬」は国語で学習しており、子供たちも、この時を楽しみにしていました。

　昔、モンゴルの草原に、スーホという貧しい羊飼いの少年がいて、おばあさんを助けてよく働き、美しい歌声を響かせては、羊飼いとしての仕事をしていました。ある晩、草原で生まれたばかりの白い子馬を見つけ、おおかみに襲われないように家に連れて帰ります。それが白い馬です。愛情を込めて育てた甲斐あって、白馬はたくましくりっぱに成長しました。 その様子も、読み聞かせから、ピアノの演奏、素晴らしい歌声で、子供たちは、うっとりと聴いていました。

　ある春、その辺りの領地を治める王さまが競馬の大会を開くことになり、スーホも、皆に勧められて白い馬と大会に出場することにしました。先頭を切って白馬で走り抜けたスーホの貧しい身なりを見て、王さまは、一等の勝者は娘の婿にという約束も守らず、銀貨3枚で白馬を自分のものにしようとしました。スーホが“自分は馬を売りにきたのではない！”と抵抗すると、家来たちがスーホを暴力で倒しました。そして気を失ったのを良いことに、白馬を連れ去ってしまいました。スーホの悔しい気持ちも、読み聞かせや、ピアノの演奏、迫力ある歌声で、子供たちも感情移入している様子でした。

　白馬は、王さまの催した馬のお披露目会で、王さまを振り落として必死で逃げました。王さまは怒りに燃えて、家来たちに白馬を殺せと命じます。ところが白馬は重い傷を負ったにもかかわらず、大好きなスーホの家に帰りましたが、介抱の甲斐もなく、白馬は死んでしまいます。大好きなスーホに会いたくて、たくさんの矢が体に刺さっても、スーホのもとに帰って来た白馬の様子を読み聞かせ、歌声、演奏で表していただき、目に涙を浮かべている子もいました。😭

　スーホは悲しみと悔しさで眠れない夜を過ごしましたが、ある晩、白馬の夢を見ました。白馬は「そんなに悲しまないで！それより、わたしの体を使って楽器を作ってください。そうすれば、いつまでもあなたのそばにいて、あなたを慰めてあげられます」と言いました。スーホが馬頭琴で演奏する様子を読み聞かせ、心に響く美しい歌声、演奏で表していただき、子供たちは、スーホの気持ちに寄り添って聴いているようでした。

　感想では、 「スーホが怒っている様子、悲しんでいる様子などが読み聞かせからよく分かって、音読の参考になりました。」「ピアノの演奏から、白馬が草原を走る様子や追いかけられている様子などがよく分かりました。」「歌声が素晴らしくて、よく高い声も出せるな…すごいな…と思いました。」などが出ていました。生の演奏や読み聞かせ、歌声を聴き、子供たちは、心に響くものがたくさんあったと思います。ぜひ、今後の音読や国語の学習にも活かしてほしいと思います。

　今日は、３時間目に４年２組が算数の授業をしていました。「直方体の箱を作ろう」の学習を進めていました。

　「どんなことが分かれば箱ができるのかな？」の質問に、今まで学習した辺、面、頂点をもとに考え、グループで話し合いました。「縦の辺の長さ、横の辺の長さ、高さの辺の長さが分かれば、展開図が書けるんじゃないかな？」「展開図は、箱を切って広げたもので、面が６つあるね。面は、長方形になるよ。」などと、箱を切って広げた展開図を見ながら考えているグループもありました。

　箱の辺の長さが分かった時、先生から「この展開図は、どうでしょう？」と１つの例が出され、展開図を箱にしようとしても、うまくつながりません。「なぜ、箱ができないのかな？」と考える場面では、展開図の重なりあう辺の長さが違うと、箱がうまくできない事に気づきました。

　実際に箱の展開図を書く際には、「ここの面とここの面が向かい合うから、同じ長方形になるんだね。」などと向かい合う面が同じ長方形になることや重なり合う辺が同じ長さになることなど、展開図に印をつけて確認しながら取り組んでいました。展開図ができて、切り取って箱を作る際には「良かった。うまく箱ができて。」と喜ぶ姿が見られました。

　まとめでは、「直方体の縦、横、高さの長さが分かれば、箱が作成できることが分かりました。」などと、自分の言葉でまとめ、振り返りを入力していました。図形は、実際に書いたり、動かしたり、作成したりしながら理解を深めることが大事ですね。

　身近な箱など、リサイクルに出す前に箱を開いて展開図を確認してみるのも良いですね！